Memorial

    Iniciei minha vida dedicada a educação muito cedo,percebi que gostava de ensinar ainda na infância.Sendo a quarta de uma família de seis irmãos,foi ai que comecei,ajudando meus irmão a fazer deveres de casa.Na escola sempre ajudava os professores apagando o quadro e passando deveres no quadro,fazia com maior dedicação.Mas foi no ensino médio que me senti realmente educadora, amava ir na casa das professoras ajuda-las a corrigir trabalhos e provas,e tantas vezes fiz chamada,me sentia a verdadeira professora.Então fiz magistério em seguida faculdade de letras,ainda cursando,fiz o meu primeiro concurso,passei e comecei a minha verdadeira experiência como professora,lecionando para a alfabetização,hoje 1º ano do Ensino Fundamental I. Experiência magnífica,poder ensinar as crianças a segurar o lápis e conhecer as primeiras letras e poder participar desse momento único na vida das crianças aprender a ler.
    Daí em diante não parei mais,tive várias experiências na educação e desempenhei  varias funções,secretaria,chefe da educação infantil,diretora,onde adquiri uma ampla bagagem de conhecimentos.Atuando por vários anos,em uma escola com varias modalidades de ensino;Ensino Fundamental I e II ,Educação de jovens e adultos num total de 1.600 alunos.
    Com o passar dos tempos me dediquei e aperfeiçoei meus conhecimentos,fiz pós-graduação,e vários cursos de aperfeiçoamento.Hoje atuo em sala de aula,lecionando para alunos de 8º ano do Ensino Fundamental II na disciplina de língua portuguesa.Durante todos esse anos dedicados a educação pude participar de suas varias mudanças,percebendo seus pontos positivos e negativos,vejo ainda que há muito a discutir sobre esse tema,e percebo que o professor ainda é e sempre será o carro chefe da educação.
    Enfim,amo o que faço e pretendo enquanto puder,estarei a frente da educação,pois acredito que o sucesso das pessoas,do país e até mesmo do mundo está numa boa educação.

Memorial de leitura

     Desde a infância gostava muito de ler,mas foi minha mãe que incentivou esse prazer.Quando ainda pequena lembro-me das historias infantil que contava e dos textos bíblicos que ela lia para nos,seus seis filhos,daí em diante só aumentou o prazer pela leitura.Quando criança gostava de ler contos de fadas,na adolescência,romance,revistas e livros literários.Na vida adulta,e sendo professora de língua portuguesa leio,todos os tipos e gêneros literários,mas me identifico melhor com as crônicas e contos.Dentre os escritores preferidos destaco.Carlos Drummond,Cecília Meireles,Cora Coralina ...
    Atualmente Incluo em minhas leituras livros de autoajuda,leito aproximadamente um livro por semana,exceto os que trabalho em sala da aula,leito também jornais e revistas.Me considero uma leitora atuante.

Gestar

No dia quatro de abril de dois mil e doze,foi trabalhado vários poemas com os alunos do gênero acróstico.Foram lidos,analisados e em seguida eles produziram seu próprio poema.

                                               Projeto de leitura

 Tema: Leitura
 Título: Ler além das letras
 Problemática: Os alunos lêem mas não compreendem o que leu.
 Objetivo geral: Desenvolver a competência leitora do aluno,a fim de que compreenda o que leu.
Objetivos específicos:
* Comprovar que a leitura facilita a interpretação de textos;
* Compreender o que leu;
* Identificar a importância da leitura;
Metodologia: Ler em sala de aula pequenas obras da literatura infanto juvenil; Leitura individual; Fazer um resumo da obra lida; Responder a ficha literária; Fazer a troca dos livros com os colegas após a leitura.
Cronograma: Maio a dezembro
Equipe de trabalho: Aluno do oitavo ano (8°) da Escola Municipal Professora Josefa Maria de Lima.
Avaliação: Realização das atividades propostas; Concentração na hora da leitura, aproveitamento da leitura.
Conclusão: Com este projeto,espera-se despertar no aluno o gosto pela leitura.Os alunos serão apresentados a um texto que trabalha com o conhecimento prévios os contos de fadas, fábulas,e, além disso terão, ao longo do ano,livre escolha das leituras a serem feitas.Essas serão mediadas pelo professor, que oportunizará a participação do aluno nas discussões.Espera-se,ainda,procurar envolver os alunos e despertar a gosto e o prazer pela leitura,bem como contribuis na formação de leitores autônomos e competentes.Portanto e grande a importância de se desenvolver nas escolas projetos voltados para a leitura.Enfim,precisamos de professores comprometidos com o trabalho e que estejam dispostos a envolverem-se de tal maneira a quebrar barreiras para realização de um trabalho inovador.

Leitura e processo de escrita

AAA4-Unidade 13

 Aulas de 1 á 5

Aulas trabalhadas nas turmas de 8° anos.Foram entregues fichar das aulas aos alunos que foram trabalhadas em várias aulas.Damos uma maior ênfase no texto enigmático.Todos os alunos gostaram da aula e a forma de escrever o texto.Veja alguns textos produzidos por eles:

 

Tema:Descobrindo os tipos textuais.

No dia 06 de setembro foi entregue aos alunos uma apostila contendo as aulas 1 e 2,a qual foi explicado pelo professor,os alunos leram a apostila,que foi pausadamente explicada pela professora que deu ênfase maior aos tipos textuais predição e injunção visto que os alunos desconheciam esses tipos textuais.As atividades foram feitas e corrigidas pela professora.

Tema:Caracterizando a carta íntima.

  No dia 13 de setembro a professora entregou aos alunos o texto:Mais considerações (As cartas de Tati),o mesmo foi lido e comentado pelos alunos e a professora.As alunas Evellyn e Fernanda disseram que gostaram muito do texto e que iria ler o livro.Em seguida fizeram a interpretação sem apresentar nenhuma dificuldade.

                                     Gestar II

                  Nome:Aparecida Régia Silva Gomes
                  Mediadora:Lucimar Macedo
        

Desistir

Desiste de procurar um emprego perfeito e apaixonante
Achei que estava na hora de
me apaixonar pelo meu trabalho
e fazer dele o acontecimento mais
incrível da minha vida
enquanto ele durar.

Desisti de impor minha opinião
sobre tudo
Decidi que de agora em diante vou
ouvir todas as opiniões,mesmo-as
contrárias,e vou tentar tirar
proveito de cada uma delas.
É mais barato compartilhar as
opiniões do que brigar para
manter uma só.

                                                        Cidade Ocidental-2011

                                              Aula inaugural

 No dia três de fevereiro de 2011 iniciou-se o gestar II Lingua Portuguesa,ministrado pela professora Lucimar Macedo.Após apresentaçao equipe cursista,a professora,Lucimar falou sobre o objetivo do c urso,entregou o mapa contendo a carga horária e datas do encontros.Finalizando leu uma mensagem com o título “mude” de Pedro Bial,para reflexao.Houve alguns comentarios sobre a mesma.

 Aulas ministradas

Escola Municipal Professora Josefa Maria
Turma:8° anos
Professora:Aparecida Régia

Aula 1.

Reconhecendo Gêneros Textuais

No dia 02 de maio,o material foi entregue aos alunos.Fizemos leituras individuais em seguida compartilhada.Logo após um breve debate sobre o tema.Em seguida os alunos fizeram as atividades proposta para o tema,a professora auxiliou os alunos que tiveram dificuldades no final foi feito a correção.Na aula seguinte foi trabalhado a aula 2(redescobrindo gêneros textuais),usou-se a mesma metodologia da aula anterior.Finalizando esta unidade com a atividade 5,produçao de um relato.Segue em anxo algumas atividades.

 

                   Avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa

No dia dez de maio foi realizado a Avaliação Diagnóstica na turma do 8° ano.A avaliação foi entregue aos alunos individualmente, a professora pediu que fizessem com muita atenção.No decorrer da prova algumas dúvidas foram auxiliadas pela professora que deixou os alunos bem a vontade,para que fizessem calmamente.Após a correção em uma análise geral a turma apresenta um nível bom visto que obtiveram em media 50% de acertos.As deficiências observadas pela professora será trabalhado de uma forma mais coesa.

                              Indo a sala de aula
Tema:Biografia

No dia 31 de maio iniciou-se o projeto:biografia,o autor escolhido foi Carlos Drummond de Andrade.A professora entregou os alunos o poema:”Família” que foi lido,analisado e interpretado pelos alunos.Após a corregação da interpretação a  professora pediu aos alunos que pesquisassem para próxima aula biografia de escritores,atores,autoridades...
Na aula seguinte com o material em mãos,os alunos foram apresentando suas biografias,finalizando a professora leu a biografia de Drummond,autor escolhido para analise biográfica.Enfim pediu aos alunos que produzissem sua própria biografia.

Aula 1 e 7

Descobrindo caminhos da poesia/Descobrindo a poesia de cordel.

Aulas trabalhadas no mês de junho com leitura,comentário e atividades sobre o tema.Dando um maior ênfase no cordel,que chamou a atenção dos alunos,pois alguns não conheciam esse gênero.Todos trouxeram um cordel que foi lido para toda a classe por ser uma leitura atrativa, a aula foi bem envolvente.Finalizamos com a montagem do varal de cordéis.